Diagnoseverfahren LiSe-DaZ
Linguistische Sprachstandserhebung - Deutsch als Zweitsprache (LiSe-DaZ)
Projektleitung: Prof. Dr. Rosemarie Tracy (Universität Mannheim) und Prof. Dr. Petra Schulz (Universität Frankfurt)
Wiss. Mitarbeiterin: Ramona Wenzel (Universität Mannheim)
In der Entwicklung ist ein valides diagnostisches Instrument zur Bestimmung des sprachlichen Entwicklungsstands bei Kindern im Alter von drei bis sieben Jahren. Zielgruppe sind in erster Linie Kinder, die Deutsch als Zweitsprache oder auch Drittsprache erwerben. Das Verfahren ist primär auf die Situation von Kindern mit Migrationshintergrund ausgerichtet, kann jedoch aufgrund seiner auch für die Erfassung der Sprachkompetenz von Kindern mit Deutsch als Erstsprache eingesetzt werden.
Effektive Sprachförderprogramme setzen eine differenzierte und spracherwerbstheoretisch fundierte Sprachstandsdiagnostik voraus, die den Förderbedarf auf unterschiedlichen Ebenen sprachlicher Kompetenz zu identifizieren erlaubt. Daher werden in dem LiSe-DaZ-Verfahren zentrale und für den kommunikativen Erfolg relevante Aspekte der kindlichen Sprachkompetenz in den Bereichen Sprachproduktion und Sprachverstehen erfasst.
Dieses für die spezifischen Anforderungen des kindlichen Zweitspracherwerbs sensitive Instrument zur Sprachstandsdiagnose soll es ermöglichen, im Rahmen der Sprachfördermaßnahmen der Baden-Württemberg Stiftung
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Migrantenkinder mit Sprachförderbedarf frühzeitig, zuverlässig und effizient zu erfassen,
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durch die Auswahl der Aufgaben bereits konkrete Anhaltspunkte für eine anschließende individuelle Förderung zu gewinnen und
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durch die Wiederholung des gesamten Verfahrens oder einzelner Teilbereiche die Effektivität einer spezifischen Fördermaßnahme zu überprüfen.
Das Verfahren ist so konzipiert, dass es ohne vertiefte linguistische und testpsychologische Kenntnisse verwendet werden kann und zudem zeitökonomisch in der Durchführung ist.
Eine Pilotierung des Gesamtdurchlaufs des Verfahrens an ausgewählten Populationen ist abgeschlossen. Das normierte Verfahren wird voraussichtlich ab Ende 2010 im Hogrefe Verlag veröffentlicht.
Downloads und Links
- Mannheimer Zentrum für Empirische Mehrsprachigkeitsforschung (MAZEM)
- LiSe-DaZ
- LiSe-DaZ-Poster Download (pdf, 1.93 MByte)
- LiSe-DaZ: Theoretische Grundlagen und erste Ergebnisse Download (pdf, 1.09 MByte)
Publikation
letzte Änderung: 26.03.2010 Seite drucken
